教育与培训铸就乡村振兴的智力基础：
乡村振兴，需要一大批文化素质高、生产技能高、经营能力高的新型农民。许多国家都十分重视通过教育、培训来提高农民的科技文化水平、劳作技能和综合素质。
在美国，农场主普遍接受过正规教育，他们不仅懂田间栽培技术，会熟练操作各种农业机械，还熟悉农产品市场，会经营管理。
法国1960年颁布了《农业教育指导法案》，对农业人才进行分类培养，以农业研究机构和农业学校为基地构建了一个健全的初、中、高三级农民培训体系。政府规定必须接受一定时间的职业教育培训，并且取得合格证书者方能成为农民，享受相关优惠政策。在传统农业转变过程中，全国有25%的农场主接受过中等以上的专业培训。
德国农民学员的培训费由政府承担，学校为学员提供免费住宿。德国政府还通过减免税收的方法鼓励企业加强对农民的培训，不过企业必须先把培训产生的开支纳入生产成本，等到企业售出产品后再对其减免税收。
韩国1972年成立研修院，负责培训“新村运动”的骨干。培训涉及地区开发、意识更新、经营革新、市民教养等内容。1997年建立的韩国国立农业专门学校，年预算为50亿韩元，可以充分保证农民教育的经费需求。
日本有57个县立农业学校，办学经费由国家负担2/3，县里负担1/3。
（采晴整理）